给婴儿也可以念书吗？孩子会有反应吗？应该挑选哪种图书给婴儿？应该如何给婴儿念书？
我的朋友，从女儿妮妮三个月时起就给她念书了。天天晚上，妮妮吃饱了，洗净了，心认可足地躺在小床上。这个时候，母亲就会拿起自己最喜欢的诗集《一个孩子的诗园》，给妮妮读上几页。 其实，母亲最初这么做的时候，根本看不出孩子有哪些反应。只不过，当初诗里那童真纯净的意境，过去深深打动过妮妮母亲的心。今天，她想和我们的小孩子一同推荐这美好的感觉。可是，妮妮慢慢长大后，开始喜欢做语言游戏，从接母亲念的诗的最后一个字，到整句背诵，到自己编出一些韵语，表现出非常强的语言能力。
讲妮妮的故事，是由于常常有爸爸妈妈问我如此的问题：给婴儿也可以念书吗？孩子会有反应吗？应该挑选哪种图书给婴儿？应该如何给婴儿念书？
以下跟大伙推荐合适一岁以前婴儿的图书：
童谣儿歌书：
挑选童谣书时，除去看歌谣的内容是不是朗朗上口，合适孩子，还要看画面是不是好看。
孩子的语言学习，从口语开始，而口语的学习，又从听开始。世界上的每个民族，都有我们的童谣，多是压韵的。听着这类儿歌长大，孩子从小培养出对语言的敏锐，长大了学语文，就容易多了。
从孩子3、四个月开始，就能给孩子念书，只是，这个时候，孩子还不会看，也看不出孩子有哪些反应。这个时候给孩子念书，主如果让孩子沉浸在优美的语言海洋里。孩子会坐将来，就能和父母一块看画面了。因此，有一些设计精美的儿歌童谣书，配上了精美的画面。在听着童谣儿歌的优美声音的同时，孩子还可以去看好看的画面。挑选童谣书时，除去看歌谣的内容是不是朗朗上口，合适孩子，还要看画面是不是好看。21世纪出版社的《快乐儿歌》和《幼读唐诗》，大大的字，精美的画面，很合适和小孩子共读。还有明天出版社的《百岁童谣》，有文有图，画面很好，也可以选出不少可爱的童谣。
孩子从小就能浸泡在优美的英语童谣中。比如，常识出版社的《经典英语童谣》，选择了百首著名英语童谣，边赏析漂亮的画面，边听着随书附赠的美国原音CD，也值得推荐。
看图认物书：
一边看着图片，一边说出物体的名字，讲讲物体的作用，是不少这个年龄的孩子很喜欢做的事物。
孩子到了快一岁的时候，开始对认识世界有兴趣。这个认识过程总是从周围的物体开始。这个时候，大人会抱着孩子在房间里走动，告诉孩子：电视，灯，桌子，等等。来到户外，孩子会认识一些小动物，花草鸟虫。孩子这个时候也对移动的物体有兴趣，譬如，天天光临小区的垃圾车啦，送牛奶的冷藏车啦，修路的压路机啦，等等。
看图认物书，这个时候可以成为孩子最好的读物。大人和孩子共读看图认物书，一边看着图片，一边说出物体的名字，讲讲物体的作用，是不少这个年龄的孩子很喜欢做的事情。
目前的看图认物书，多使用精美的图片，辅以文字说明。为了孩子的视力，图片不要太小，而且明确一些最好。另外，有一些定义，还需要进行一些DIY工作。譬如一些亲属定义，象父亲、母亲、爷爷、奶奶，用书上的图片容易让孩子糊涂。这个时候，可以从家的旧照片上剪下家人的照片贴在书上。自制的看图认物书，给孩子的童年留下美好的回忆。
虽然孩子还这么小，却也有我们的喜好。食物啦，交通工具啦，总是成为孩子的最爱，每次打开书，都要翻到这一部分，细细打量。这个时候，大人不必过度干预孩子的选择，由于对书本的兴趣是非常重要的。等到孩子看够了，自己就会慢慢对别的东西有兴趣的。
有声有色地给小婴儿念书：要让小孩子爱上阅读，一个妙招就是给小孩子的图书配上声音和动作。
学龄前的孩子有一个特征，就是他们的学习需要通过多感官的渠道。和成年人不同，他们的学习不只要通过视觉，还要通过听觉、触觉、嗅觉、动觉等等。要让小孩子爱上阅读，一个妙招就是给小孩子的图书配上声音和动作。
我的孩子十个月左右时，大家非常偶然地开始讲一本小鸡捉虫的故事。孩子最初对这本书好象毫无兴趣。为了提升他的兴趣，讲到小鸡，我就用手指在他小胳膊上唧唧叫着啄一啄，讲到小虫，就在他的小腿上爬一爬，非常快，他就会把书塞到我手里，呜呜地指着让我讲，自己爬到母亲怀里，先缩起身体咯咯地笑。
就如此，我发现了让小孩子爱上阅读的好方法。
讲看图认物书时，不少东西都可以配上声音和动作。屋里有些日用品，电视机啦，灯啦，可以指给孩子看；吃的东西，譬如苹果、蛋糕，可以张大嘴巴去咬；大吊车是呜咣，母亲的手从高处伸过来，一下抓住孩子的小手往上吊；冷藏车，则是双手抱住自己做发抖状；警车、救火车、救护车也各有各的叫声和动作，父母可以进行各种创造。
不久，孩子就会参与到阅读中来了！见到牙刷，他便把手放到嘴边；见到足球、鞋、袜，就连忙伸出脚；见到飞机，就开心地振臂，口中呼啸有声；刚看见大吊车，孩子就小手拳在一块等母亲来吊，开心得咯咯笑；看见冷藏车，又会抱住双臂，还咬牙摇头，一付冷得不能了的样子；在日常看到书中图片的实物，孩子也会现出似曾相识的样子，小手指着，口中呜呜有声。
有时，孩子自己也会创造各种动作，譬如我和孩子一块在书上看到剪刀，他立刻用两个小食指相互戳戳，过了一阵我才了解，他是说这就是母亲拿来给我剪指甲的那个东西。
过去有母亲和我抱怨，说我们的孩子不喜欢念书，讲故事时一直捣乱。相谈之下才发现，原来她们早早地给1、两岁的孩子读起了故事，而且是一页一页地连续往下讲。可是事实上，这么大的孩子还不可以对故事的情节产生兴趣，他们有兴趣的总是是局部细节，结果他们要么从母亲身边跑开，要么想到母亲手里抢书，结果被当成了不喜欢念书的孩子。